省五一劳动奖状获得单位国网浙江省电力公司培训中心湖州分中心，近年来切实履行社会责任，努力助推地方经济发展，企业和谐稳定发展，经济效益快速迈进，国网品牌效应显著提升，各项工作得到了国网浙江省电力公司和地方政府的赞誉和认可。特别是分中心成建制划入国网省电力公司培训中心以来，全体教职员工服从大局，平稳过渡，紧紧围绕省公司李卫东总经理关于培训工作的相关指示精神，全面构建培训特色鲜明、培训设施先进、培训能力强、培训全覆盖的优质培训单位，创造出了一个又一个的亮点工作，取得了骄人的业绩。
培训铸华章扬帆再起航
——国网浙江省电力公司培训中心湖州分中心荣获浙江省五一劳动奖状纪实
专业建设成果显著
专业建设是分中心快速发展的根本，是专业能力的体现。近年来，分中心专业建设成果显著。在专业实训设备建设方面，通过全国首个“三维配网运检综合仿真”实训室的开发与投入使用，与厂家联合研发国内首台多功能无源“移动箱变车”，完成全天候实训基地、配电电缆不停电作业实训基地等多个省内先进的实训基地建设，提升了分中心培训设施的整体水平；在专业前沿技术方面，分中心自2012年与湖州电力局联合成功实施全省首例“更换柱上变压器不停电作业”并推广到桐乡市供电局、绍兴电力局，随后在2013年上半年完成了全国首期10kV电缆线路不停电作业取证培训，为保障社会用电、服务企业生产发挥重大作用；在专业书籍的撰写与出版上，由职工编写的《带电作业安全操作知识图解》、《供电企业员工心理研究》等书籍由中国电力出版社正式出版发行，并在培训中得到了应用，分中心的知名度、专业水平和教科研水平不断提升；在专业骨干人才培养方面，着力培养既能巧干，心理素质又过硬的优秀专业技能人才，通过开展“劳模工作室”和“心理工作室”建设，挖掘出了诸如劳动模范杨晓翔、省公司创先争优之星蔡迅等一批典型先进工作者。
优质服务助力地方促发展
“今后全市停电的减少将紧密依托分中心的配网不停电作业培训的技术支撑，国网浙江省电力公司培训中心湖州分中心可谓是供电、保电优质服务的幕后英雄。”这是湖州市政协副主席、总工会主席钟鸣在今年调研湖州分中心电缆不停电实训基地时所说的一番话，他用幕后英雄这四个字高度评价了分中心助力地方电网建设所开展的培训服务工作。
近三年来，湖州分中心积极服务地方企业，做深做细做透各环节的工作，为广大社会电工提供优质的取、复证培训服务，累计共完成高、低压取证培训1571人，复证1957人。同时开展了援疆助电活动，举办了警民共建军地两用人才培训、湖州市企业电工技能提升培训、国网大学生职前专业技术培训等一系列服务企业、服务军队、服务地方、服务学生的培训工作，提高了优质服务的水平，为地方培养了大量的专业技术人才，各项工作获得浙江电监办和广大企业的充分肯定。
强化安全保稳定
安全工作是培训工作的重要内容，是社会和谐、家庭美满的基础。分中心所有员工与培训学员必须毫无折扣地按详尽规范的安规标准办事。这里，没有“小事”，没有“例外”，没有“通融”，只有“遵守”。
进入实训现场，未正确佩戴安全帽不行！学员培训，安全意识不强，不行！为此，在开展培训和鉴定工作中，分中心全面落实“实训现场等同并严格于生产现场”的理念，牢牢抓好培训源头关。为了强化培训学员的安全意识，还专门聘请辖区派出所领导作为法制副校长，在学员中经常性开展普法教育、形式任务教育和遵章守纪等教育活动。结合工作需要定期开展消防和应急预案演练、职工与学员消防知识培训，强化职工与学员的安全意识与观念，并使之深入人心，渗入骨髓。对于事关安全的细节，外人很难相信，不少人曾因一次未按要求统一着装被考核扣分、办公室发现一个烟头被考核扣分、一次开会迟到被考核扣分，一次车辆乱停被考核扣分……这些看似与安全无关的事，多年来被“小题大做”，一罚到底，无人例外。
湖州分中心多年来实行员工队伍建设向军队建设靠拢，要求员工统一着装，严守纪律，令行禁止，反应迅速。而今，这种过硬的纪律作风已将全体教职员工锤炼成浙江电网培训前哨吃得苦、碰得硬的“马前卒”，成为浙江电网培训事业长治久安的基础和保障。几年来，分中心无一例刑事和安全事件，连续多年荣获“综合治理先进单位”荣誉称号。
扶贫帮困传递爱心
献爱心是湖州分中心的优良传统，分中心以文明、道德教育为重点，内强素质，外塑形象，大力开展慈善募捐活动，员工队伍的文明素质得到了显著提升。通过开展“红十字博爱人人捐”、扶贫帮困、携手福利院等一系列活动彰显了企业社会责任，诠释了人间大爱，受到了当地政府的高度肯定以及社会的广泛赞誉。
在做好献爱心工作的同时，分中心因势利导把这份爱心引入自身企业文化建设中，围绕“把握中心、服务大局、凝聚员工、促进发展”的思路，大力开展精神文明建设和基层文化细胞建设，以省级文明单位创建活动和国内首家电力教育博物馆——湖州电力教育博物馆建设为载体，“制度管事、文化管心活动”为主线，经过全体员工的不懈努力、各项活动的深入推进，分中心逐渐形成了和谐、文明、积极向上的良好氛围，赢得了各界的高度评价，被成功评为“浙江省文明单位”。
跨越发展再起航
几多耕耘，几多收获。正是湖州分中心上下的共同努力，分中心不仅实现了物质文明大丰收，同时也取得了精神文明大丰收，企业先后获得了“全国电力企业联合会先进鉴定站”、“浙江省企业档案工作优秀单位”、“浙江省电力公司基层党建工作示范点”、“浙江省文明单位”等荣誉。成绩的取得，分中心负责人盛其富书记把它归结为企业坚持了科学发展，他说，“多年来，分中心始终坚持‘围绕培训、服务企业’的发展理念，确立了建设一流培训中心的宏伟目标，大力实施文化、品牌、质量建设，分中心的教育培训实力显著增强，培训质量稳步提升，走上了一条健康发展的快车道”。而今在“省五一劳动奖状”的荣誉面前，广大干部员工并不会以此放慢前进的步伐，相反将会百尺竿头，再进一步。正如盛其富书记所言：“获得浙江省五一劳动奖状，只是我们工作的新起点。以后的责任会更大，要求会更高。”雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。如今，站在新的起点，永不止步的湖州分中心全体教职员工正认真践行“努力超越，追求卓越”的企业精神，以促进分中心发展、创建和谐企业为首要任务，紧扣民主管理、安全生产、企业文化建设的实际开展工作，牢固树立“开放、包容、服务、和谐”的工作理念，不断深化企业民主管理，全面提升职工技能素质，着力构建和谐劳动关系，切实加强职工文化建设，持续推进重点工作项目，以敢于胜利的豪迈气概，向着更高更强的目标扬帆起航。
开拓创新勇于奉献
——全国五一劳动奖章获得者、国网浙江省电力公司培训中心职工杨晓翔事迹
全国五一劳动奖章获得者杨晓翔现任国网浙江省电力公司培训中心湖州分中心技能鉴定科科长。他多年来一直从事电力教育培训工作，潜心钻研，不断创新，屡创佳绩，在配电带电作业、电缆不停电等领域作出突出贡献，先后获得“湖州市劳动模范”、“浙江省电力公司优秀教师”、“国网浙江省电力公司职工技术创新先进个人”等荣誉称号。2012年被中国电力企业联合会科技开发服务中心和全国输配电技术协助网聘为专家。
投身培训基地建设，为培养专业技能人才打好基础
带电作业是避免检修停电，保证正常供电的有效措施，是提高供电可靠率必不可少的一项技术手段，浙江省电力公司配网带电作业培训基地、国家电网公司配电带电作业(湖州)实训基地就是承担了培养配网带电作业人员这个光荣使命，而杨晓翔同志就是这个团队的领军人物。
作为主要技术负责人，他分别在2004年和2008年规划和设计了“浙江省电力公司配网带电作业培训基地”、“国家电网公司配电带电作业(湖州)实训基地”。后者在2009年通过国家电网公司验收，并获得湖州电力局科技成果二等奖。2008年参与设计和建设了“110kV变电站户外配电实训场地”，2012年参与规划和设计了国网“10kV电缆不停电作业培训基地”。同时，制定了相应的基地管理制度，编写了培训大纲和教材。他先后主持开发完成37个配网带电作业和电缆不停电作业培训项目，为后续培训的开展打好坚实的基础。
浙江省电力公司配网带电作业实训基地从2004年7月投入使用至今，已培养了600多名配网带电作业人员，培训项目从最初的一类、二类项目到现在第三类、第四类项目，共开发了30多个项目。
积极开展教科研工作，专业业绩成果突出
杨晓翔在培训工作中，以培训基地为平台，积极开展教科研工作，吸收和总结生产单位的先进经验，在教学培训过程中进行提炼并加以推广，提高培训实效，促进基层单位生产现场的安全生产。
作为培训基地技术带头人，2010年，他参与了省公司科技项目“带电作业关键项目开发与研究”，取得了“一种绝缘胶带缠绕器”和“一种穿刺线夹传送杆”两项国家实用新型专利。为提高配电带电作业的安全性，他进行了技术革新，开发了多种实用工具，并在生产实践中得到应用和推广，获得了“10kV带电搭接引线固定工具”、“一种伸缩式带电作业绝缘挡板”和“一种带磁性的棘轮扳手”等三项实用新型专利。这些工器具的使用大大降低了作业人员的劳动强度，弥补了作业人员穿戴绝缘防护用具作业时带来的不便。
杨晓翔在配电线路设计、施工与运行方面具有丰富的经验，结合科技创新和培训教学工作，善于进行总结提炼，并对遇到的技术难题进行深入挖掘，出版多本教材和发表多篇论文。
为了更好地推广带电作业，2012年，杨晓翔同志主要负责策划和参与浙江省电力公司群众性科技项目“配网带电作业基础知识课件”，该课件已由中国电力出版社出版发行。他还参与了国家电网公司科技项目“带电作业规范化研究及应用”，主要负责《配电带电作业绝缘杆作业法断、接引线》等五种作业方式教学示范片的拍摄工作，使配电带电作业的培训更加标准化、规范化。
为使培训更直观、形象，他参加国家电网公司科技项目“三维配网运检综合仿真系统研究与应用”的开发，该项目已于2013年初通过国家电网公司的验收，并获得实用新型专利“配电线路倒闸操作仿真培训装置及其培训方法”。该项目的投入应用，改变了传统的教学模式，增加了师生之间的互动，
